Vol. 10 Núm. 1 (2010)

En este número de la revista "Memorias" se expone las diferencias en el área de las matemáticas y el lenguaje con respecto al género en colegios adventistas; asi como el uso de Cabry Geometry en las aulas de secundaria y su efecto en el aprendizaje y la actitud hacia las matemáticas. Se añade una  investigación acerca de la percepción de los profesores y alumnos con respecto a la práctica docente y su eficacia. Se presentan además, investigaciones realizadas acerca de la identidad cultural de la Universidad de Montemorelos, la generación de recursos abiertos y móviles para la formación de investigadores, y el paradigma educativo universitario.