La deserción escolar es un fenómeno de preocupación y análisis en la actualidad, por ello varias universidades han realizado diversos estudios que buscan identificar las causas a fin de abatirlo. El presente estudio describe la deserción escolar de una cohorte en una Institución de Educación Superior (IES) privada de Chiapas, México. El método que se siguió en el estudio fue cuantitativo, descriptivo y prospectivo que incluyó como unidades de observación a estudiantes de la cohorte 2014-2017. Los datos se recolectaron mediante los registros de escolaridad que la IES presenta ante las autoridades educativas del citado estado. Se encontró que el 45.3% de los estudiantes desertaron, dándose la mayor tasa durante los primeros semestres y las principales causas encontradas fueron reprobación y financiera. Cerca de la mitad de los estudiantes abandonan sus estudios, lo cual plantea un área de oportunidad para la IES.